おおさかたいようげんごがくいん
大阪太陽言語学院
OSAKA TAIYO LANGUAGE ACADEMY
| ■所在地544-0013
大阪府大阪市生野区巽中4-18-16 |
| ■電話番号 |
06-4306-3479 |
■最寄駅からの道順
大阪メトロ 千日前線南巽駅 2番出口すぐ 徒歩30秒
|
| ■FAX番号 |
06-4306-4379 |
| ■URL |
https://otla.co.jp |
| ■E-Mail |
info@otla.co.jp |
|
| ■設置者名 |
大阪国際株式会社 |
■日本語教育開始年月日 |
2022年5月21日 |
| ■設置者種別 |
株式会社 |
■認定期間 |
0年1月1日～
0年1月1日
|
| ■代表者名 |
HUYNH TON NU NGOC QU |
■教員数 |
0 名（うち専任：0 名） |
| ■校長名 |
川村 忠隆 |
■収容定員 |
225名 (二部制) |
| ■学校教育法上の位置付け |
無
|
■学生宿舎 |
有 25000～28000円(月額) |
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| ■入学資格 |
12年課程修了以上およびこれと同等のレベルの者 |
| ■入学選抜方法 |
書類審査、本人面接、筆記試験 |
|
■認定コースに在籍している学生数 （2025年7月現在）
在留資格/留学生の
主な出身国・地域 |
中国
0 |
韓国
0 |
台湾
0 |
ﾍﾞﾄﾅﾑ
46 |
ﾈﾊﾟｰﾙ
48 |
ﾀｲ
0 |
ﾐｬﾝﾏｰ
16 |
ﾓﾝｺﾞﾙ
0 |
ｲﾝﾄﾞﾈｼｱ
0 |
ｽﾘﾗﾝｶ
0 |
ｽｳｪｰﾃﾞﾝ
0 |
ﾏﾚｰｼｱ
0 |
ｱﾒﾘｶ
0 |
ｲﾝﾄﾞ
0 |
ﾌﾗﾝｽ
0 |
ﾛｼｱ
0 |
ﾌｨﾘﾋﾟﾝ
0 |
ｻｳｼﾞｱﾗﾋﾞｱ
0 |
ｲﾀﾘｱ
0 |
ｽﾍﾟｲﾝ
0 |
ｲｷﾞﾘｽ
0 |
ｶﾅﾀﾞ
0 |
ﾊﾞﾝｸﾞﾗﾃﾞｼｭ
1 |
ｶﾝﾎﾞｼﾞｱ
0 |
ｼﾝｶﾞﾎﾟｰﾙ
0 |
ｽｲｽ
0 |
ﾄﾞｲﾂ
0 |
ｵｰｽﾄﾗﾘｱ
0 |
その他
0 |
合計
111
|
| その他の在留資格学生 (留学以外で認定コースに在籍している学生)： |
|
■設置コース情報
| 認定コース |
目的 |
修業期間 |
授業時数
(単位時間) |
授業週数
(週) |
入学時期
(月) |
納付金（円） |
| 選考料 |
入学金 |
授業料 |
その他 |
合計 |
| 進学1年6ヶ月コース |
進学 |
1年6か月 |
1,200 |
60 |
10 |
30,000 |
50,000 |
990,000 |
130,000 |
1,200,000 |
| 進学2年コース |
進学 |
2年 |
1,600 |
80 |
4 |
30,000 |
50,000 |
1,320,000 |
160,000 |
1,560,000 |
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| 認定コース以外のコース： |
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■2024年度 日本語能力試験 受験状況（第1回、第2回試験合計）
|
N1 |
N2 |
N3 |
N4 |
N5 |
計 |
| 受験者数 |
5 |
27 |
32 |
37 |
0 |
101 |
| 認定者数 |
14 |
33 |
48 |
41 |
0 |
136 |
■2024年度 日本留学試験(EJU) 受験状況
| 第１回（6月実施分） |
第２回（11月実施分） |
| 日本語 |
理科・総合・数学 |
日本語 |
理科・総合・数学 |
| 文系 |
理系 |
文系 |
理系 |
| 受験者 |
219点以上
の得点者 |
受験者 |
100点以上
の得点者 |
受験者 |
100点以上
の得点者 |
受験者 |
219点以上
の得点者 |
受験者 |
100点以上
の得点者 |
受験者 |
100点以上
の得点者 |
| 16 |
8 |
13 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
■2024年度 進学先■卒業者数：65
| 大学院 |
大学 |
短期大学 |
高等専門学校 |
専修学校
(専門課程) |
各種学校 |
その他 |
| 0 |
17 |
1 |
0 |
41 |
0 |
6 |
| 主な進学先： |
大阪学院大学、大阪産業大学、大阪経済法科大学、神戸医療未来大学、大阪樟蔭女子大学、羽衣国際大学、流通科学大学、大和大学、阪南大学、関西経理専門学校、大阪情報コンピューター専門学校、トヨタ名古屋自動車大学校、YIC京都工科自動車大学校、中日本航空専門学校、大原外語観光ブライダルビューティー専門学校、中央美術学園、など |
■日本語教育の特色
| 1 |
理念である「社会に貢献できる人材の育成」に基づいて、日本語の習得だけでなく、自律性や多文化理解、課題解決力を育てる教育を行っています。 |
| 2 |
早期から学生自身のキャリア（人生設計）を考えさせる機会をつくり、目標を明確にし、学習意欲の向上を図っています。 |
| 3 |
地域との交流やプロジェクト活動を通して、多文化共生や相互理解を実践的に学べる環境を整えています。 |
■MAP