前進外国語学院
外語学院アドバンスアカデミー
■地址 (郵遞區號)461-0034
愛知県名古屋市東区豊前町2-68-1 |
■電話 |
052-932-7303 |
■從最近車站的路徑
JR中央線「千種駅」、地下鉄桜通線「車道駅」徒歩10分
|
■FAX |
052-932-7305 |
■URL |
http://www.advance-academy.jp |
■E-Mail |
advance-academy@tg.commufa.jp |
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■日語教育開始日期 |
1990年4月1日 |
■創立人類別 |
股份公司 |
■認定期間 |
1990年4月1日
~2023年9月30日 |
■代表人姓名 |
後藤 規夫 |
■教職員人數 |
21 名(其中專任:5 名) |
■校長姓名 |
大前 望 |
■名額 |
280名 (二部制) |
■於學校教育法中的定位 |
無
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■學生宿舍 |
無 |
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■入學資格 |
原则上具有12年以上正规教育学历者,或修完相当于日本高等学校教育课程者。有一定日语能力,18岁以上人员。 |
■入學甄選方式 |
文件考核、根据需要,将进行日语能力测试,学生本人以及监护人的面试,适应性检查等。 |
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■認定課程的在學學生人數 (2023年7月現在)
留學生主要的出身國家地區 |
中國
9 |
韓國
1 |
台灣
0 |
越南
0 |
尼泊爾
184 |
泰國
0 |
緬甸
14 |
蒙古
1 |
印度尼西亞
0 |
斯里蘭卡
22 |
瑞典
0 |
馬來西亞
0 |
美國
0 |
印度
0 |
法國
0 |
俄羅斯
0 |
菲律賓
0 |
沙烏地阿拉伯
0 |
義大利
0 |
西班牙
0 |
英國
0 |
加拿大
0 |
孟加拉國
2 |
柬埔寨
0 |
新加坡
0 |
瑞士
0 |
德國
0 |
澳大利亞
0 |
其他
0 |
總計
233
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其他在留資格學生(留學以外之認定課程的在籍學生): |
0 |
■設置課程資訊
認定課程 |
目的 |
修業期間 |
上課時間 (單位時間) |
上課週數 (週) |
入學時期 (月) |
學生繳交費用(日圓) |
報名費 |
入學金 |
學費 |
其他 |
總計 |
日语一般 |
一般 |
1年 |
760 |
38 |
4 |
22,000 |
55,000 |
660,000 |
65,120 |
802,120 |
升 学 A |
升學 |
1年 |
760 |
38 |
4 |
22,000 |
55,000 |
660,000 |
65,120 |
802,120 |
升 学 B |
升學 |
1年9個月 |
1,340 |
67 |
7 |
22,000 |
55,000 |
1,155,000 |
80,000 |
1,312,000 |
升 学 C |
升學 |
1年6個月 |
1,140 |
57 |
10 |
22,000 |
55,000 |
990,000 |
68,440 |
1,135,440 |
短期速成 |
升學 |
1年3個月 |
960 |
48 |
1 |
22,000 |
55,000 |
825,000 |
56,980 |
958,980 |
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認定課程以外之課程: |
短期进修生(三个月)、 旁听生 |
■2022年度日本語能力試驗應考情況(第1回・第2回試驗合計)
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N1 |
N2 |
N3 |
N4 |
N5 |
總計 |
應考者 |
0 |
2 |
18 |
144 |
0 |
164 |
合格者 |
0 |
2 |
7 |
81 |
0 |
90 |
■2022年度日本留學試驗(EJU)應考情況
第一回(6月實施部分) |
第二回(11月實施部分) |
日語 |
理科 綜合科目 數學 |
日語 |
理科 綜合科目 數學 |
文科 |
理科 |
文科 |
理科 |
應考者 |
得分219分 以上者 |
應験者 |
得分100分 以上者 |
應験者 |
得分100分 以上者 |
應験者 |
得分219分 以上者 |
應験者 |
得分100分 以上者 |
應験者 |
得分100分 以上者 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
■2022年度畢業生升學學校■畢業人數:34
研究所 |
大學 |
短期大學 |
高等專門學校 |
專修學校 (專門課程) |
各種學校 |
其他 |
0 |
0 |
1 |
0 |
30 |
0 |
0 |
■日語教育的特色
1 |
学校为留学考试、日语能力考试、大学考试设立应试特别课程的日语教学。 |
2 |
培养听,说,读,写4种技能,及在实际生活中的日语运用能力,包括生活、文化、社会形势等系统的日语教学内容。 |
3 |
前进外国语学院有诸多友好学校可以指定推荐入学,而且有专门的升学指导教师,针对每一个学生进行全方位的指导。 |
■MAP